안녕하세요! 서울교육대학교에 재학 중인 학생입니다! 현재 특수교육적 요구가 필요한 특수교육대상자가 늘어나는 추세에 따라, 교사들도 특수교육 대상자들에 대한 전반적이고 폭넓은 이해와 지식이 필요한 시점입니다. 그래서 보다 정확하고 믿을 수 있는 기관의 답변이 필요해서 자문하게 되었습니다. 학교 내에서 진행되는 특수교육학개론 수업 시간에 탐구형 프로젝트 수업을 진행하게 되었습니다, 제가 자문하게 될 것은 '장애인 혹은 장애'를 바라보는 시선에 있어서 어떠한 방향이 올바를까 입니다. 현재 과거 교육 내에서는 '이해의 대상, 배려의 대상'이라는 부분에 초점을 맞추어 진행하게 되었지만 과연 이것이 올바르게 바라보는 것일까 하는 의구심이 많이 생겼습니다. 왜 장애는 이해를 '받고' 배려를 '받아야'하는 수동적 대상인가 입니다. 실제 장애 당사자분들이 느끼기에는 다소 수동적이고 주체적이지 못한 느낌이 강조되는 측면이 있을까하는 염려도 많이 제기되는 상황입니다. 따라서 기존의 수동적이고 보호자가 반드시 필요하고 주체적이지 못한 시선을 탈피하고 어떤 시점으로 바라보는 것이 실제로 장애인분들의 진심일지를 자문하고자 문의를 드리게 되었습니다. 어떤 시선으로 바라보아야 자연스럽게 융합되고 올바른 사회가 될 수 있을지 답변해주시면 감사하겠습니다!